{"id":7383,"date":"2024-10-09T08:16:46","date_gmt":"2024-10-09T06:16:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lindenauschule.de\/?p=7383"},"modified":"2024-11-01T08:24:06","modified_gmt":"2024-11-01T07:24:06","slug":"lindenauschule-begeht-erfolgreichen-umwelt-und-nachhaltigkeitstag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lindenauschule-hu.de\/?p=7383","title":{"rendered":"Lindenauschule begeht erfolgreichen Umwelt- und Nachhaltigkeitstag"},"content":{"rendered":"

Auch in diesem Jahr setzte die Lindenauschule in Gro\u00dfauheim ein beeindruckendes Zeichen f\u00fcr den Umwelt- und Klimaschutz. Mit ihrem j\u00e4hrlich stattfindenden Umwelt- und Nachhaltigkeitstag bringt die zertifizierte Umweltschule das Thema Nachhaltigkeit in greifbare N\u00e4he und zeigt Lernenden wie auch der \u00d6ffentlichkeit, wie wichtig der Schutz unserer Umwelt ist. Der Projekttag am 9. Oktober gab den Lernenden die M\u00f6glichkeit, in verschiedenen Projekten hautnah Erfahrungen zu sammeln und innovative L\u00f6sungen f\u00fcr die Umwelt zu entdecken.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Foto von links: Dr. Hermann Alig (Schulleiter Lindenauschule), David Haamel (Beauftragter Umweltschule Lindenauschule, Katrin Devic (Fachbereichsleiterin III Lindenauschule), Michael Gross (Evonik), Dr. Kr\u00e4tschmer (Deutscher Wetterdienst), Phillip Engel (Klimaanpassungsmanager Stadt Hanau), Prof. Dr. Dannenmann (Hochschule Rhein-Main)<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Ein Absolutes Highlight des Tages war der nun schon zum zweiten Mal stattfindende Klimatag f\u00fcr den Jahrgang 9 der Lindenauschule. Dieses Angebot soll sicherstellen, dass alle Lernenden der Lindenauschule vor dem Verlassen der Schule \u00fcber das sehr bedeutsame und gesellschaftsrelevante Thema Klima der Zukunft informiert sind und dar\u00fcber hinaus die M\u00f6glichkeit haben, Ma\u00dfnahmen f\u00fcr den Klimaschutz besser zu verstehen. Der Tag startete mit einem interessanten Impulsvortrag zum Thema Klimawandel durch Phillip Engel, den Klimaanpassungsmanager der Stadt Hanau. In seinem Vortrag ging Engel auf die Klimaver\u00e4nderungen in den letzten Jahren, deren Gr\u00fcnde und Konsequenzen ein. Au\u00dferdem wurden Ideen vorgestellt, wie die Lernenden selbst mit ihrem eigenen Verhalten einen positiven Einfluss auf den Klimawandel erreichen k\u00f6nnten. Im Anschluss konnten sich die Lernenden in verschiedene Workshops zum Thema Klimawandel einw\u00e4hlen. Mit dabei waren Workshops zum Thema Bioinformatik, mit dem Referenten Prof. Dr. Dannenmann von der Hochschule Rhein-Main in Wiesbaden, Klimatologie, mit dem Referenten Dr. Kr\u00e4tschmer vom Deutschen Wetterdienst in Offenbach, Nachhaltigkeit in der Industrie, mit dem Referenten Gross von Evonik Industries aus Hanau, ebenfalls unterst\u00fctzte die Verbraucherzentrale Hessen das Workshopangebot der Schule mit einem Klimafr\u00fchst\u00fcck. Dar\u00fcber hinaus gaben auch Lehrende Workshops zum Thema Klimawandel aus der Fachperspektive von Deutsch, Mathe, Gesellschaftslehre, Biologie und Physik. Insgesamt schaffte es die Schule zum wiederholten Male, ein breites und qualitativ hochwertiges Angebot f\u00fcr ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf die Beine zu stellen. Der Abschluss des Klimatages bildete ein Gallery-Walk, in dem sich die Lernenden untereinander \u00fcber ihre verschiedenen Workshops austauschen konnten.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Auch f\u00fcr die restlichen Jahrg\u00e4nge stellte die Schule ein vielseitiges und interessantes Angebot zusammen.<\/p>\n

Besonders spannend war das Projekt \u201eWasserkreislauf\u201c, bei dem die Lernenden ihren eigenen Wasserkreislauf bauen und dessen Abl\u00e4ufe verstehen konnten und in Kooperation mit dem Umweltzentrum Hanau durchgef\u00fchrt wurde. Mit einfachen Materialien schufen die Lernenden ein Modell, das verdeutlicht, wie Wasser durch Verdunstung und Kondensation kontinuierlich zirkuliert. \u201eEs ist faszinierend zu sehen, wie das Wasser in einem Kreislauf gefangen bleibt und immer wieder genutzt wird\u201c, kommentierte Max aus der Klasse 6a begeistert. Das Projekt half den Lernenden, das Bewusstsein f\u00fcr die Ressource Wasser zu sch\u00e4rfen und zu verstehen, warum Wasser weltweit gesch\u00fctzt werden muss.<\/p>\n

Ein weiteres Highlight war das \u201eProjekt Wald\u201c, bei dem die Lernenden den Hanauer Wald auf die Auswirkungen des Klimawandels untersuchten. Begleitet von der Forstwirtschaftsstudentin Lenya Schmitt, die auch f\u00fcr die Ganztagsbetreuung der Schule arbeitet, erkundeten sie Baumarten, die besonders unter Trockenheit und Hitze leiden, und lernten, wie sich Klimaver\u00e4nderungen auf das \u00d6kosystem Wald auswirken. \u201eEs war \u00fcberraschend zu sehen, wie viele B\u00e4ume bereits Sch\u00e4den durch die ver\u00e4nderten Wetterbedingungen aufweisen und wie sich die klimatischen Bedingungen auf die zuk\u00fcnftige Bepflanzung des Waldes auswirkt, beispielsweise haben wir kaum noch Fichten gefunden, die zu den gr\u00f6\u00dften \u201aKlimaverlierern\u2018 unter den B\u00e4umen geh\u00f6ren\u201c, berichtete Lena aus der Klasse 6f.<\/p>\n