{"id":6269,"date":"2024-02-07T16:36:44","date_gmt":"2024-02-07T15:36:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lindenauschule.de\/?p=6269"},"modified":"2024-02-16T16:38:33","modified_gmt":"2024-02-16T15:38:33","slug":"eine-der-aktuell-am-staerksten-gesuchten-faehigkeiten-in-unserer-demokratie-mit-guten-argumenten-ueberzeugen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lindenauschule-hu.de\/?p=6269","title":{"rendered":"Eine der aktuell am st\u00e4rksten gesuchten F\u00e4higkeiten in unserer Demokratie \u2013 mit guten Argumenten \u00fcberzeugen."},"content":{"rendered":"<p>Am Mittwoch, dem 7. Februar 2024, fand der Regionalwettbewerb <em>Jugend debattiert <\/em>an der Otto-Hahn-Schule in Hanau statt. Dort trafen die Schulsiegerinnen und Schulsieger der Hanauer Schulen aufeinander, um nun wiederum die Besten unter ihnen zu k\u00fcren. Es gab zwei Wettbewerbe: Zum einen traten die Debattanten der Sekundarstufe I (8. bis 10. Klasse) und zum anderen die der Sekundarstufe II (11. bis 13. Klasse) gegeneinander in zwei Qualifikationsdebatten an. Die Gro\u00dfauheimer Lindenauschule war mit zwei qualifizierten Rednern am Start: Benedikt Fuchs (11C) und Enrique Pallmann (11D). Nun galt es, das eigene Rednertalent mit denen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus dem Franziskanergymnasium Gro\u00dfkrotzenburg, der Kaufm\u00e4nnischen Schule Hanau, der Otto-Hahn-Schule Hanau und der Albert-Einstein-Schule Maintal zu messen. Bewertet wurden die Debatten durch Lehrkr\u00e4fte und Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die die Aufgaben der Jury \u00fcbernahmen. Neben den Lehrkr\u00e4ften Herr Seidel und Frau Hartmann war auch Alpkan \u00dcnal (11B) aus der Lindenauschule angereist, um als Juror den Wettbewerb zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n<p>In der ersten Runde ging es um die Frage: <em>Sollen Videospiele und Apps, die In-Game-K\u00e4ufe enthalten, f\u00fcr Minderj\u00e4hrige verboten werden?<\/em> In der Tat stellte sich, wie bereits von einigen Debattanten der Pro-Position im Vorfeld beklagt, die Argumentation eines Verbotes der Spiele f\u00fcr Minderj\u00e4hrige, die In-Game-K\u00e4ufe enthalten, als schwierig heraus, da es f\u00fcr Eltern bereits heute gute M\u00f6glichkeiten gebe, diese nichtigen \u2013 weil von gesch\u00e4ftsunf\u00e4higen Kindern und Jugendlichen geschlossenen Vertr\u00e4ge \u2013 zu annullieren.<\/p>\n<p>In der zweiten Qualifikationsdebatte wurde die Frage diskutiert: <em>Sollen Stadt- und Gemeinderatssitzungen grunds\u00e4tzlich online durchgef\u00fchrt werden? <\/em>Hierbei wurden viele positive Aspekte der, aus der Corona-Zeit bekannten Nutzung digitaler Formate, benannt. Dabei stach die M\u00f6glichkeit einer breiteren Mitwirkung von Bev\u00f6lkerungsgruppen, die eher keine Zeit f\u00fcr abendliche Treffen im Gemeinderat f\u00e4nden, wie beispielsweise M\u00fctter, heraus. Der emanzipatorische Effekt der Nutzung digitaler Formate wurde jedoch auch mit den Vorteilen von Pr\u00e4senzveranstaltungen ins Verh\u00e4ltnis gesetzt. Schlie\u00dflich zeigten sich die Debattanten skeptisch in Bezug auf eine Popularisierung von Stadt- und Gemeinderatssitzungen, d.h. ob sich durch die Umstellung auf ein reines Onlineformat auch mehr B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger f\u00fcr die Mitwirkung am demokratischen Prozess gewinnen lie\u00dfen.<\/p>\n<p>Die Debattierenden bekamen nach jeder Runde von der Jury eine R\u00fcckmeldung \u00fcber ihre gezeigten St\u00e4rken und Tipps, was sie verbessern sollten. Alle vergebenen Punkte aus den einzelnen Debatten wurden anschlie\u00dfend im Wettbewerbsb\u00fcro zusammengerechnet und die jeweils vier Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Finaldebatten wurden benannt.<\/p>\n<p>Enrique Pallmann, 11D beendete den Wettbewerb auf Platz 6 und Benedikt Fuchs, 11C auf Platz 7. Herzlichen Gl\u00fcckwunsch zu diesem Erfolg!<\/p>\n<p>F\u00fcr Alpkan \u00dcnal war der Wettbewerb an dieser Stelle noch nicht vorbei. Er erkl\u00e4rte sich bereit, auch in der Finaldebatte als Juror mitzuwirken. So kam er in den Genuss, die Argumente zur Finalfrage anzuh\u00f6ren und zu bewerten: <em>Soll jeder Mensch in Deutschland zum 18. Geburtstag ein Grunderbe erhalten?<\/em><\/p>\n<p>Am Ende stand fest, Julie H\u00f6ra und Hannah Richter, beide vom Franziskanergymnasium in Gro\u00dfkrotzenburg, haben den Regionalwettbewerb gewonnen und sich damit f\u00fcr die Landesqualifikation Hessen qualifiziert.<\/p>\n<p>F\u00fcr die Lindenauer war es ein interessanter Nachmittag, der Gewinn an neuen Erfahrungen beim Debattieren und Jurieren = unbezahlbar!<\/p>\n<p>Ein gro\u00dfes Dankesch\u00f6n geht an unsere Debattierenden Benedikt Fuchs (11C) und Enrique Pallmann (11D)! F\u00fcr die professionelle Unterst\u00fctzung beim Jurieren danken wir Alpkan \u00dcnal (11B)! Ohne Herrn Seidels selbstloses Engagement w\u00e4re das diesj\u00e4hrige Debattierjahr nicht denkbar und durchf\u00fchrbar gewesen. Ob Workshop, Schulwettbewerb oder Regionalwettbewerb \u2013 immer hat Herr Seidel dem Projekt Zeit und Kraft geschenkt sowie sein Knowhow eingebracht. Daf\u00fcr von mir ein riesengro\u00dfes, imposantes Dankesch\u00f6n!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Sandra Hartmann<\/p>\n<p>Regionalkoordinatorin <em>Jugend debattiert<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Am Mittwoch, dem 7. Februar 2024, fand der Regionalwettbewerb Jugend debattiert an der Otto-Hahn-Schule in Hanau statt. Dort trafen die Schulsiegerinnen und Schulsieger der Hanauer Schulen aufeinander, um nun wiederum die Besten unter ihnen zu k\u00fcren. 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