In der Oberstufe der Lindenauschule bekommen die Lernenden w\u00e4hrend der zw\u00f6lften Klasse, d.h. zu Beginn der Qualifikationsphase (kurz: Q-Phase), zum dritten Mal w\u00e4hrend ihrer Schulzeit an der Lindenauschule die Gelegenheit, ein Betriebspraktikum zu absolvieren. Ebenso wie die Praktika w\u00e4hrend der achten und neunten Klasse dient auch das Betriebspraktikum in der Oberstufe der Berufsorientierung. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entwickeln w\u00e4hrend ihres Lebens unterschiedlichste Vorstellungen \u00fcber ihre Zukunft und mit dem Erwachsenwerden werden die \u00dcberlegungen, in welchen Berufen sie einmal t\u00e4tig sein wollen, f\u00fcr die Jugendlichen immer konkreter. Schlie\u00dflich w\u00e4chst mit den Jahren auch die Erkenntnis \u00fcber wahre Interessen und den tats\u00e4chlichen Grad der F\u00e4higkeiten.<\/p>\n
Doch die Berufsorientierung ist nicht das einzige Motiv f\u00fcr die Durchf\u00fchrung des Betriebspraktikums in der zw\u00f6lften Jahrgangsstufe. Und es ist auch kein Zufall, dass die Lernenden dieses im Rahmen des Politik&Wirtschaft-Unterrichtes durchf\u00fchren. Die sogenannten PoWi-Lehrkr\u00e4fte bereiten in den Kursen das Praktikum vor, betreuen die Lernenden w\u00e4hrenddessen in den Betrieben, bei den Dienstleistern oder in den \u00f6ffentlichen Institutionen. Schlie\u00dflich dient der zu erstellende Bericht \u00fcber das Betriebspraktikum als Klausurersatzleistung – und soll die F\u00e4higkeit der Studierenden (studieren = \u201esich bem\u00fchen\u201c) unter Beweis stellen, dass sie in der Lage sind, einen gut recherchierten, sauber mit Quellen belegten zehnseitigen Text \u00fcber den Praktikumsbetrieb zu erstellen. Dabei interessieren nicht so sehr die pers\u00f6nlichen Erfahrungen w\u00e4hrend der vierzehn Tage im Praktikum, sondern eher solche Aspekte: Wie wird das Produkt hergestellt? Werden die Mitarbeiter im Rahmen der geltenden Tarifvertr\u00e4ge besch\u00e4ftigt und bezahlt? Gibt es Teilzeitbesch\u00e4ftigung? Wieviel Urlaubstage stehen den Besch\u00e4ftigten zu? Oder auch Fragen, wie z.B. Erwirtschaftet das Unternehmen Gewinn? Gibt es Mitbewerber auf dem Markt und wie geht das Unternehmen damit um? F\u00fcr die Studierenden soll mit dem Praktikum der Blick auf die Arbeitswelt geweitet werden: Unterschiedliche Besch\u00e4ftigungsverh\u00e4ltnisse, aber auch der Blick eines Unternehmers und Selbstst\u00e4ndigen sollen einsehbar gemacht werden. Ebenso geht es darum, marktwirtschaftliche Strukturen nachvollziehbar zu machen.<\/p>\n
Die sich stark ver\u00e4ndernde Arbeitswelt stellt auch die Lehrkr\u00e4fte immer wieder vor neue Herausforderungen, welche vor allem im Zusammenhang mit der Gestaltung des Betriebspraktikums sichtbar werden: Soll in der Oberstufe verlangt werden, dass Praktika vorwiegend in Studienberufen zu absolvieren sind, wenn seit Jahren deutlich wird, dass die Lernenden das Abitur auch anstreben, um bessere Chancen f\u00fcr die Auswahl bei Ausbildungsberufen zu haben? Mit der zunehmenden Digitalisierung der Arbeitswelt wird den Jugendlichen vorgegaukelt, dass \u201ehandwerkliche\u201c Berufe stark gef\u00e4hrdet seien durch Automatisierung und Rationalisierung, so dass diese kaum eine langfristige Besch\u00e4ftigung in der Zukunft verspr\u00e4chen. Stimmt das? Womit sich die Jugendlichen – vor allem in diesem Praktikumsjahr – immer st\u00e4rker konfrontiert sehen, ist der Fachkr\u00e4ftemangel.<\/p>\n
In diesem Jahr fand das Betriebspraktikum in den Wochen vom 10. bis zum 21. Oktober 2022 statt. F\u00fcr die Lernenden war es nicht immer einfach, einen passenden Platz f\u00fcr ein Praktikum zu organisieren. Dennoch erweist es sich immer wieder als Vorteil, dass die Lindenauschule mitten im Rhein-Main-Gebiet gelegen ist und sich durch die Vielzahl an ans\u00e4ssigen Unternehmen und Einrichtungen viele M\u00f6glichkeiten bieten, einen interessanten Platz daf\u00fcr zu finden. So war es auch in diesem Jahr: Industrieunternehmen, Handelsunternehmen, der Flughafen, die Polizei, Anwaltskanzleien, Notare, Arztpraxen, Physiotherapeuten, Schulen, Vereine, \u2026 die Bandbreite der angesteuerten Praktika war so vielf\u00e4ltig und facettenreich wie die Lernenden an der Lindenauschule. Insbesondere nach der Zeit der Einschr\u00e4nkungen durch die Corona-Ma\u00dfnahmen war es auch f\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte hoch spannend, einen Blick in die Unternehmen zu werfen und die aktuelle Situation hautnah geschildert zu bekommen. Die R\u00fcckmeldungen der Studierenden zeigen, dass das Praktikum in der 12. Jahrgangsstufe als eine wertvolle Hilfe bei der Berufsorientierung wahrgenommen wird. Die Erstellung des Berichtes gilt als Herausforderung, da dieser neben der Klausurbelastung w\u00e4hrend der Q-Phase zu erarbeiten ist.<\/p>\n
F\u00fcr die Betreuung der PoWi-Kursteilnehmer sei an dieser Stelle ein besonderer Dank an Herrn Martin Kr\u00f6hnert ausgesprochen. Trotz einw\u00f6chiger Klassenfahrt gelang es ihm in selbstloser Manier, zwei PoWi-Kurse durch das Praktikum zu begleiten! Ein ebenso herzlicher Dank f\u00fcr die Betreuung trotz Mehrfachbelastung durch die Teilnahme an Abschlussfahrten geht an Herrn Holger Wunderlich und Herrn Manu Seidel.<\/p>\n
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Sandra Hartmann<\/p>\n
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