{"id":2404,"date":"2019-11-30T19:24:28","date_gmt":"2019-11-30T18:24:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lindenauschule.de\/?p=2404"},"modified":"2020-01-26T10:25:49","modified_gmt":"2020-01-26T09:25:49","slug":"ein-gutes-team-erobert-mit-kleinem-fussabdruck-nachhaltig-die-digitale-zukunft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lindenauschule-hu.de\/?p=2404","title":{"rendered":"Ein gutes Team erobert mit kleinem Fu\u00dfabdruck nachhaltig die digitale Zukunft"},"content":{"rendered":"\n

<\/a> Auch in diesem Jahr bekamen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der neu gebildeten vier 11ten Klassen der Lindenauschule im Rahmen eines \u00d6koseminars im Rh\u00f6niversum in Oberelsbach vom 18. bis 22. November 2019 wieder Gelegenheit, sich besser kennenzulernen und zugleich spannende Einblicke in die Themen Umweltschutz, nachhaltiges Wirtschaften und Leben sowie gesunde Ern\u00e4hrung zu gewinnen. Das \u00d6koseminar ist fester Bestandteil des Schulprofils der Lindenauschule als Umweltschule. Auch die Ein\u00fcbung methodischer F\u00e4higkeiten f\u00fcr das Arbeiten in der gymnasialen Oberstufe kam nicht zu kurz. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler recherchierten im Vorfeld eigenst\u00e4ndig zu vielf\u00e4ltigen Themen rund um biologische, wirtschaftliche, politische und ethische Aspekte in Bezug auf den menschlichen Umgang mit der Natur und ihren Ressourcen. Zahlreiche Pr\u00e4sentationen zu Themen wie beispielsweise \u201eIst die Herstellung von Billigkleidung \u00f6konomisch und \u00f6kologisch sinnvoll?\u201c, \u201eSoll die Massentierhaltung verboten werden?\u201c oder \u201eGibt es eine Zukunft ohne Bienen?\u201c boten zum einen Gelegenheit, klare Vorstellungen \u00fcber die Frage zu gewinnen, wodurch sich eine wirklich gute Pr\u00e4sentation auszeichnet. Zum anderen vertiefte und erg\u00e4nzte die Auseinandersetzung mit den Fragestellungen der Pr\u00e4sentationen das Seminarprogramm im Rh\u00f6niversum selbst.<\/p>\n

Die Umweltbildungsst\u00e4tte Rh\u00f6niversum in Oberelsbach liegt inmitten des Biosph\u00e4renreservates Rh\u00f6n und hat sich dem Gedanken der \u00f6kologischen Nachhaltigkeit nicht nur inhaltlich, sondern ganzheitlich verschrieben. Das Verbauen nachwachsender Rohstoffe, das Vermeiden von M\u00fcll und Verschwendung, die Zubereitung der Speisen aus regionalen Produkten sowie zwei vegetarische Tage pro Woche sind Zeichen f\u00fcr die praktische Umsetzung dieses Gedankens, wobei sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zugleich von der luftigen modernen Architektur des ansprechenden Rundbaus beeindruckt zeigten.<\/p>\n

Der Seminarbaustein \u201eMut & Team\u201c bot den Lernenen der einzelnen Klassen Gelegenheit, in Erfahrung zu bringen, inwieweit sie schon gut als Team funktionieren. Hier wurden f\u00fcr verschiedene Probleme gemeinsam L\u00f6sungen gesucht und praktisch ausprobiert.<\/p>\n

Beim Planspiel \u201e\u00d6kologischer Fu\u00dfabdruck\u201c berechneten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nicht nur die Gr\u00f6\u00dfe ihres eigenen \u201eFu\u00dfabdrucks\u201c und erfuhren, wie dieser als Messgr\u00f6\u00dfe funktioniert. Vielmehr wurde das Spiel in manchen Klassen zu einem eindrucksvollen Erlebnis, welches Anl\u00e4sse f\u00fcr in der Geschichte beobachtbare Eroberungskriege, aber auch den Sinn der Gr\u00fcndung von Freihandelszonen oder Wirtschaftsgemeinschaften plausibel machen konnte. Die Lernenden wurden daf\u00fcr in Gruppen eingeteilt, welche Phantasienamen bekamen und exemplarisch f\u00fcr die unterschiedlichen Produktionsvoraussetzungen von Entwicklungs-, Schwellen-, und Industriel\u00e4ndern standen. Die Aufgabe bestand darin, aus den vorhandenen Rohstoffen (Papier), Energie, Produktionsmitteln (Schere, Bleistift) und Know-how (Schablonen) Lebensmittel, Autokarosserien und Autos zu produzieren, welche dann an die \u201eWeltbank\u201c verkauft wurden, wobei diese einer strikten Pr\u00fcfung auf die Einhaltung von G\u00fctestandards unterzogen wurden. Dabei kam es schon einmal vor, dass einem Land ohne vorherigen Vertrag \u00fcber Austausch von Produktionsanlagen oder Know-how eine Schere oder Schablone abhandengekommen ist und sich sehr emotionale Szenen abspielten, die Ungerechtigkeitsempfindungen bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern deutlich zum Ausdruck brachten.<\/p>\n

W\u00e4hrend der Werksf\u00fchrung bei Bionade in Ostheim konnten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verschiedene Sorten von Bionade-Limo kosten und zugleich \u201edas Geheimnis\u201c der \u201eBionade\u201c entschl\u00fcsseln. Ihr liegt n\u00e4mlich die aus der Verg\u00e4rung von Malz gewonnene nat\u00fcrliche Fruchts\u00e4ure Glucons\u00e4ure zu Grunde.<\/p>\n

Wenige Tage nach dem 30j\u00e4hrigen Jubil\u00e4um des Mauerfalls erkundeten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler das \u201egr\u00fcne Band\u201c, den ehemaligen \u201eTodesstreifen\u201c bzw. Abschnitte der ehemaligen Grenze zwischen der BRD und der DDR im heutigen Dreil\u00e4ndereck zwischen Th\u00fcringen, Hessen und Bayern. Mit den Betreuern vor Ort drangen sie sowohl tief in die deutsche Alltagsgeschichte zu Zeiten der deutschen Teilung ein als auch in die Er\u00f6rterung weltpolitischer Zusammenh\u00e4nge, z. B. der Blockkonfrontation w\u00e4hrend des Ost-West-Konfliktes.<\/p>\n

Schlie\u00dflich bildete der Ausflug in das BayernLab in Bad Neustadt einen Ausblick in die n\u00e4here technische Zukunft. Hier konnte beispielsweise mithilfe von Virtuell Reality Brillen das Schloss Neuschwanstein von innen besichtigt werden. Ebenso informierten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u00fcber die Anwendungsm\u00f6glichkeiten von 3-D Druckern und waren live bei einer Videokonferenz dabei. Eine Drohne fertigte von allen Klassen ein Foto aus der Luft an. Am spannendsten war f\u00fcr die meisten jedoch das Programmieren und Bauen mit dem Baukasten \u201eLego Mindstorms\u201c. Der Besuch im BayernLab rundete den gelungenen Aufenthalt in der Rh\u00f6n ab und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen nun, in ihren Klassengemeinschaften gest\u00e4rkt, den neuen Herausforderungen der Oberstufe mit neuer Motivation entgegengehen.<\/p>\n

Sandra Hartmann<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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