{"id":3575,"date":"2020-08-25T15:18:02","date_gmt":"2020-08-25T13:18:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lindenauschule.de\/?page_id=3575"},"modified":"2025-06-05T14:41:18","modified_gmt":"2025-06-05T12:41:18","slug":"wahlpflichtangebot-wp-ii-fuer-die-jahrgangstufe-9","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lindenauschule-hu.de\/?page_id=3575","title":{"rendered":"Wahlpflichtangebot (WP II) f\u00fcr die Jahrgangstufe 9"},"content":{"rendered":"

Kursbeschreibungen <\/strong>Schuljahr 2025\/2026<\/strong><\/h3>\n
    \n
  1. WP-II-Kurs: Philosophie<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Liebe Freundinnen und Freunde der Weisheit \u2013 ja, Philosophie hei\u00dft \u201eLiebe zur Weisheit\u201c,<\/p>\n

    der Kurs richtet sich vor allem an V11 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bzw. alle die, die in der Oberstufe ihren Wissenshunger weiter stillen wollen.<\/p>\n

    Der Kurs ist etwas f\u00fcr Jugendliche, die gern fragen: Warum ist das eigentlich so?<\/p>\n

    Wir wollen \u00fcben, Fragen an uns und die Welt zu stellen. Antworten, die Philosophen geben, wollen wir lesen und verstehen. Aber nicht nur das! Es geht auch darum, eigene Gedanken zu entwickeln und zu begr\u00fcnden. Dies sollte uns in den zu erforschenden Fragen weiterbringen, aber zugleich auch eine gute \u00dcbung f\u00fcr die Oberstufe sein.<\/p>\n

    Welchen Fragen wollen wir uns im Kurs widmen?<\/p>\n

    Die Begriffe: Wirklichkeit\/ Realit\u00e4t, Demokratie, Gerechtigkeit<\/strong> und was ist eigentlich Geld<\/strong>? werden verhandelt. Auf verschiedene Weisen wollen wir uns den Begriffen n\u00e4hern. So wird es Sokratische Gespr\u00e4che beispielsweise zu den Begriffen Wirklichkeit und Gerechtigkeit geben. Eine Zukunftswerkstatt ist zur Gerechtigkeit in der Schule geplant. Schlie\u00dflich wird es Diskussionen zum Austauschen der Argumente geben.<\/p>\n

    Anforderungen:<\/u><\/strong> starkes Interesse, regelm\u00e4\u00dfige aktive Teilnahme, Erledigung von Arbeitsauftr\u00e4gen; Mitwirkung bei verschiedenen Diskussionen und Pr\u00e4sentationen mit Benotung<\/p>\n

    Kursleitung (voraussichtlich): Frau Hartmann<\/p>\n

    \u00a0<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. WP-II-Kurs Musik: \u201eWir spielen in einer Rockband\u201c \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      Wenn Ihr Lust habt, einmal in einer Rockband zu spielen, wenn Ihr wissen m\u00f6chtet, wie es klingt, einmal mit anderen zusammen Musik zu machen, dann seid ihr im WP-Kurs Musik genau richtig. Zuerst werden wir die Instrumente einer Rockband kennen lernen. Das sind die E-Gitarre, die Bassgitarre, das Schlagzeug und das Keyboard.<\/p>\n

      Nat\u00fcrlich werden wir auch wichtige Techniken erlernen, um auf den Instrumenten die Songs spielen zu k\u00f6nnen, die euch gefallen. Dazu sucht ihr euch als die Kursteilnehmer die St\u00fccke selbst aus. Diese werden dann von mir bearbeitet und von uns aufgef\u00fchrt. Dadurch lernt ihr einfache Notationstechniken f\u00fcr Pop und Rockmusik kennen.<\/p>\n

      Bewertung:<\/u> Benotet werden das Spiel der einzelnen Instrumente und die aktive Beteiligung beim Ein\u00fcben der Songs.<\/p>\n

      Voraussetzungen:<\/u> Interesse an Musik und aktivem Musizieren. Ihr k\u00f6nnt ohne Vorkenntnisse, aber auch als fortgeschrittene Musiker an dem Kurs teilnehmen.<\/p>\n

      Kursleitung (voraussichtlich): Herr Zahn<\/p>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. WP-II-Kurs Erdkunde: \u201e<\/strong>Die Erde – entdecken und verstehen“<\/li>\n<\/ol>\n

        Unter anderem mit den Themen „Geomorphologie und Gesteinsbildung“, „Klimadiagramme lesen und erstellen“ sowie „Landschaftsformen der Erde“<\/p>\n

        Teilnahmevoraussetzung: Naturwissenschaftliches Interesse und die Lust, in jedem Halbjahr eine Klassenarbeit zu schreiben<\/p>\n

        Kursleitung (voraussichtlich): Herr Rachor<\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

          \n
        1. WP-II-Kurs Naturwissenschaften \u201ePh\u00e4nomene und Alltagsfragen untersuchen\u201c<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          Wer hat sie nicht? Fragen zu naturwissenschaftlichen Ph\u00e4nomenen in unserem Alltag. Zum Beispiel: Wie funktioniert Farbe? Wie funktioniert eine Windel? Oder was ist eigentlich Seife? Und und und\u2026<\/p>\n

          In diesem Kurs werden wir uns – unter anderem – den individuellen Sch\u00fclerfragen zu naturwissenschaftlichen Ph\u00e4nomenen widmen und versuchen diese durch selbst\u00e4ndige Recherche und Planung, wenn m\u00f6glich auch im Experiment, zu beantworten.<\/p>\n

          Dieser Kurs richtet sich somit an neugierige Sch\u00fcler:innen, die ein spezielles Interesse an naturwissenschaftlichen Zusammenh\u00e4ngen haben und diese durch eigene Kraft beantwortet wissen wollen. Die Sch\u00fcler:innen sollten hierf\u00fcr Freude am selbst\u00e4ndigen Recherchieren und Planen von Experimenten haben, sowie deren praktische Durchf\u00fchrung und deren genaue Dokumentation in Form eines naturwissenschaftlichen Versuchsprotokolls.<\/p>\n

          Kursleitung (voraussichtlich): Herr K\u00f6rner<\/p>\n

           <\/p>\n

            \n
          1. WP – Kurs Schulhofgestaltung \/ Arbeiten um das Schulgel\u00e4nde<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            Der WP-Kurs befasst sich mit den Arbeiten die auf dem Schulgel\u00e4nde anfallen und von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern \u00fcbernommen werden k\u00f6nnen. Das umfasst z.B. den Bau eines gr\u00fcnen Klassenzimmers am Teichgel\u00e4nde, den Bau und die Befestigung von Insektenhotels am Schulgarten, die Fertigung von Sitzaufbauten f\u00fcr Betonkl\u00f6tze auf dem Schulhof und den Witterungsschutz an vorhandenen Z\u00e4unen.<\/p>\n

            Ihr werdet Grundlagenwissen zu Werkzeugen, Materialeigenschaften und Handwerkstechniken erwerben und erfolgreich anwenden.<\/p>\n

            Kursleitung (voraussichtlich): Herr Bauer<\/p>\n

             <\/p>\n

              \n
            1. WP-II Kurs Darstellendes Spiel<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

              Keine Angst! Bei uns im Schultheater schl\u00e4ft keiner ein, die Auff\u00fchrungen unserer Sch\u00fclergruppen werden gerne besucht. Doch eine gute Auff\u00fchrung bedarf gr\u00fcndlicher Vorbereitung. Damit sie gelingt, bekommen Sch\u00fclerInnen viel Freiraum, in dem sie ihre Kreativit\u00e4t entfalten k\u00f6nnen, und gleichzeitig wird flei\u00dfig ge\u00fcbt und geprobt.<\/p>\n

              Im WP-Kurs \u201eDarstellendes Spiel\u201c erlernen die Sch\u00fclerInnen die Grundlagen des Darstellenden Spiels. Nach einer Kennenlernphase, in der Vertrauen aufgebaut wird und die Gruppe zum Ensemble zusammenw\u00e4chst, werden erste Szenen entwickelt und erste Rollen ausprobiert. Raum und Zeit, Auseinandersetzung mit der Stimme und dem K\u00f6rper stehen im Fokus. Es wird improvisiert, reflektiert, aber vor allem viel gespielt!<\/p>\n

              Theaterspielen ist sehr verf\u00fchrerisch: man kann in andere Rollen schl\u00fcpfen, kann Dinge tun, die man sich sonst nicht trauen w\u00fcrde, man steht im Rampenlicht, bekommt Applaus \u2026 Kommt zu uns ins Schultheater und gebt eurem Leben noch eine zus\u00e4tzliche Farbe! Wir freuen uns auf euch!<\/p>\n

                \n
              • Wir erscheinen alle im DS-Unterricht in schwarzer, locker sitzender Kleidung<\/strong>.<\/li>\n
              • Unsere DS-Gruppen besuchen Auff\u00fchrungen an Schauspielh\u00e4usern, um professionelle Theaterinszenierungen zu analysieren. Die Kosten<\/strong> f\u00fcr den erm\u00e4\u00dfigten Eintrittspreis f\u00fcr Sch\u00fclergruppen sind<\/strong> von den Sch\u00fclerInnen zu tragen<\/strong>.<\/li>\n
              • Die Teilnahme an angek\u00fcndigten Veranstaltungen, die au\u00dferhalb der Unterrichtszeit stattfinden (Theaterbesuch, Zusatzprobe), sind verpflichtend.<\/li>\n<\/ul>\n

                Die Gesamtnote resultiert aus den schriftlichen und den spielpraktischen Leistungen – Schriftlich <\/strong>(Bearbeiten\/ Erfinden von Texten und Szenen, Arbeit an Dramaturgie, Beobachtungsauftr\u00e4ge, Probentagebuch) Spielpraktische<\/strong> \u00dcbungen sowie Produktion eigener Theaterszenen und individuelle Einzelleistungen und Ensembleleistungen w\u00e4hrend des gesamten Entstehungsprozesses des Projektes<\/p>\n

                Kursleitung (voraussichtlich): n.n.<\/p>\n

                 <\/p>\n

                  \n
                1. WP-II Kurs American Sports
                  \n<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                  Dieser WP-Kurs bietet euch eine sportliche Alternative in Jahrgang 09. Bestimmt haben einige von euch schon erste Erfahrungen mit Ultimate Frisbee, Baseball (zumindest aber mit dem kleinen Bruder Brennball), und vielleicht sogar mit Flag Football gemacht, einer abgewandelten Form des American Football.<\/p>\n

                  Wer Interesse hat, sich mit diesen Sportarten n\u00e4her in Theorie und vor allem Praxis auseinander zu setzen, ist hier genau richtig. Die Schwerpunkte liegen im Bereich des Erlernens bzw. Verbesserns der Wurf- Schlag- und Fangtechniken sowie dem Taktik- und Konditionstraining dieser Sportarten.<\/p>\n

                  Kursleitung (voraussichtlich): Herr Kr\u00f6hnert<\/p>\n

                  8. WP-II Kurs Informatik<\/strong><\/p>\n

                  Der WP II \u2013 Kurs: \u201eInformatik\u201c in der 9. Klasse ist ein Einsteigerkurs und richtet sich vor allem an die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die vorhaben den WP II \u2013 Kurs: \u201eInformatik\u201c in der 10. Klasse fortzusetzen und sich perspektivisch vorstellen k\u00f6nnten in der Oberstufe das Fach Informatik zu w\u00e4hlen. Der Informatikkurs soll zusammen mit dem Kurs in der 10. Klasse den Einstieg in den Informatikunterricht der Oberstufe deutlich erleichtern. Der Kurs ist aber keine zwingende Voraussetzung, weder f\u00fcr den Kurs in der 10. Klasse, noch f\u00fcr die Oberstufe und greift auch nicht den Stoff vor.<\/p>\n

                  Vielmehr haben wir hier die Zeit und M\u00f6glichkeit flexibel interessante Themen rund um Informatik zu behandeln, die au\u00dferhalb des Lehrplans der Oberstufe liegen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dennoch im Erwerb erster Kompetenzen in Algorithmik und Programmierung. Wir schreiben im 1. Halbjahr eine Lernkontrolle, im 2. Halbjahr wird die schriftliche Leistung \u00fcber die Teilnahme an den Jugendwettbewerb Informatik gebildet.<\/p>\n

                  Zielgruppe:<\/strong> Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die gesteigertes Interesse an Informatik haben.<\/p>\n

                  Themen Schwerpunkte: <\/strong>Algorithmenentwicklung und Umsetzung in Programmiersprachen.<\/p>\n

                  Vorkenntnisse:<\/strong> Keine notwendig, aber eine Affinit\u00e4t zu Mathematik und Physik w\u00e4re mehr als sinnvoll.<\/p>\n

                  \u00a0<\/strong><\/p>\n

                  9. WP-II Kurs \u201eStreitschlichter und Paten\u201c<\/strong><\/p>\n

                  Konflikte und Streitigkeiten gibt es \u00fcberall und st\u00e4ndig…<\/em><\/p>\n

                  Da ist es gut, wenn man neutrale Unterst\u00fctzung bei der Kl\u00e4rung eines Problems bekommt. Daf\u00fcr sind wir da, die Streitschlichter und Paten<\/strong><\/em><\/p>\n

                  \u00a0<\/strong>Was wird in der AG \u201eStreitschlichter und Paten\u201c gemacht?<\/strong><\/p>\n

                    \n
                  • Du wirst lernen, wie man als neutrale Person anderen helfen kann, ihre Konflikte zu l\u00f6sen. Dazu solltest du neugierig und bereit sein, dich auf alle m\u00f6glichen Rollenspiele einzulassen und mehr \u00fcber dich selbst zu erfahren. Am Ende wirst du dann auch selbstst\u00e4ndig als Streitschlichter*in im Einsatz sein. Wir sind \u00fcbrigens nicht daf\u00fcr da, um in Schl\u00e4gereien einzugreifen\u2026<\/li>\n
                  • Du wirst f\u00fcr das Ehrenamt des Paten\/der Patin f\u00fcr Klasse 5 ausgebildet und dort auf Wunsch eingesetzt. (Die Ausbildungszeit betr\u00e4gt mindestens ein Schuljahr. Das Patenamt selbst kannst du aus\u00fcben, wenn du die 9. oder 10. Jahrgangsstufe besuchst. Das bedeutet, dass du schon in der 8. oder 9. Klasse an dieser AG teilnimmst, um dann ein Jahr sp\u00e4ter als Pate\/Patin t\u00e4tig sein zu k\u00f6nnen.)<\/li>\n
                  • Ihr baut als Gruppe gemeinsam das Konzept der Mediation (= Streitschlichtung) in der Lindenauschule auf und aus! (Sollte die AG einen anderen Namen bekommen? Wann sollen die Streitschlichter im Einsatz sein? Wo wird was gemacht? \u2026?)<\/li>\n<\/ul>\n

                    Was \u201ebrauchst\u201c<\/strong> du?<\/strong><\/p>\n

                      \n
                    • Du hast Spa\u00df an Spielen und Lust auf neue Erfahrungen in einer Gruppe. J<\/li>\n
                    • Du m\u00f6chtest gerne Sch\u00fcler*innen der Lindenauschule unterst\u00fctzen. J<\/li>\n
                    • Du solltest Sch\u00fcler*in im aktuellen Jahrgang 8 oder 9 sein.<\/li>\n<\/ul>\n

                      Wann findet die AG \u201eStreitschlichter\u201c statt?<\/strong><\/p>\n

                      Einmal w\u00f6chentlich f\u00fcr zwei Schulstunden. (Termin wird noch bekannt gegeben.)<\/p>\n

                      Wir w\u00fcrden uns sehr freuen, dich bei der AG \u201eStreitschlichter\u201c dabei zu haben!<\/em><\/p>\n

                      Kursleitung (voraussichtlich): Frau Schneider \/ Frau Kwiatkowski<\/p>\n

                      \u00a0<\/em><\/p>\n

                       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                      Kursbeschreibungen Schuljahr 2025\/2026 WP-II-Kurs: Philosophie Liebe Freundinnen und Freunde der Weisheit \u2013 ja, Philosophie hei\u00dft \u201eLiebe zur Weisheit\u201c, der Kurs richtet sich vor allem an V11 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bzw. alle die, die in der Oberstufe ihren Wissenshunger weiter stillen<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3575","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lindenauschule-hu.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3575","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lindenauschule-hu.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lindenauschule-hu.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindenauschule-hu.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lindenauschule-hu.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3575"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.lindenauschule-hu.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3575\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7853,"href":"https:\/\/www.lindenauschule-hu.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3575\/revisions\/7853"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lindenauschule-hu.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3575"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}